The Owl’s Nest is één van de projecten van Stichting IRADIS / ASK-Solutions in Haarlem-Noord. Vanuit de stichting verbinden we techniek, kennisdeling, digitale zelfredzaamheid en (lokaal) welzijnswerk. The Owl’s Nest is het werkplaatsproject waarin dit voor veel mensen tastbaar wordt; waar stages en praktijkleren ook breder in onze stichtingstaken landen.
Scholen zoeken vaak plekken waar leerlingen en studenten niet alleen “kennis opdoen”, maar ook werkhouding, structuur en praktijkgevoel ontwikkelen. Bij ons is dat uitgangspunt stichtingsbreed: leren gebeurt via doen; in afgebakende opdrachten, projecten en routines met een duidelijk begin en einde, afgestemd op niveau en haalbaarheid.
We bieden verschillende vormen: van oriëntatie/meeloop (een dag tot een week) tot stagefit-opbouw in kleine wekelijkse momenten. Voor HBO/WO kunnen we daarnaast ook langere placements begeleiden. Deze draaien vaak vooral om projectwerk op kantoor (software, documentatie, ontwerp/onderzoek), met waar passend gerichte werkplaatsmomenten op locatie.
Voor het MBO richten we ons vooral op oriëntatie/meeloop en stagefit-opbouw, plus praktijkopdrachten die passen bij onze setting en begeleiding.
In onderwijstermen komt dit vaak neer op één van deze routes:
We kunnen BOL/BBL prima meenemen in het gesprek: sommige leerdoelen vragen om een aaneengesloten periode of vaste blokken, andere passen juist beter bij een klein wekelijks ritme. We kijken vooral naar wat haalbaar is binnen uw opleidingseisen én onze begeleidingscapaciteit.
We kiezen taken en projecten die passen bij niveau en belastbaarheid. Het doel is niet “veel”, maar consequent en afrondbaar: kleine stappen die optellen.
Globaal werken we in drie sporen:
Niet elke locatie biedt dezelfde mogelijkheden. Zie voor het overzicht: /over-de-werkplaats/locaties.
We staan bekend om onze heldere, praktische begeleiding. Waar nodig is 1-op-1 begeleiding mogelijk.
We werken graag met concrete leerdoelen: ritme, planning, samenwerken, verantwoordelijkheid opbouwen en zichtbare resultaten opleveren.
Doel, niveau, randvoorwaarden, gewenste vorm (oriëntatie, stagefit, placement) en contactpersoon.
Rondleiding en korte proef: even landen, sfeer proeven en samen inschatten wat haalbaar is.
Uren/dagdelen, taken, leerdoelen, evaluatiemomenten en de wijze van terugkoppeling.
We starten volgens afspraak. Daarna scherpen we de invulling aan op basis van voortgang en leerdoelen.
Meeloopdagen en stages beginnen meestal met contact vanuit de leerling of student zelf. Daarna stemmen we kort af met de opleiding om te zorgen dat de planning en afspraken kloppen.
In de praktijk:
Plekken zijn beperkt, dus planning is essentieel. Een kort overleg vooraf voorkomt teleurstellingen.
Scholen betalen bij ons doorgaans niet voor begeleiding; dit valt onder onze missie van kennisdeling. Bij langere, aaneengesloten stages waar structureel werk wordt verricht, kan een (onkosten)vergoeding passend zijn. Dit spreken we vooraf af, passend bij de duur en verantwoordelijkheden.
We zijn terughoudend met projectonderwijs als "externe opdracht" als de opdrachtgever nauwelijks betrokken wordt. We doen dit alleen wanneer de student ook echt praktisch oefent met afstemmen, feedback verwerken en opleveren aan een actieve stakeholder.
Voor ons werkt het goed als:
Wilt u een leerling laten oriënteren, stagefit laten opbouwen of een placement bespreken? Neem contact op. We denken graag mee en zijn eerlijk over wat er op dit moment haalbaar is.